PARLER DE SA SANTÉ

LA SANTÉ ET LA MALADIE

aie

Quelques maladies…

Avoir…

maladies

Avoir un plâtre: portare un gesso    platre

Se déplacer avec des béquilles: spostarsi con le stampelle béquilles

Les médicaments.

médicaments

symptome

Voici une carte mentale pour parler de ses problèmes de santé.

Mal

À LA PHARMACIE

l’ordonnance ordonnance

un sachet sachet

une seringue  seringue

un sirop pour la toux (une quinte de toux) sirop

un pansement/un sparadrap  pansement

une bande de gaze bande

un thermomètre thermo

ActivitéS en ligne:

 

 

http://www.francaisfacile.com/cgi2/myexam/liaison.php?liaison=_sante_

La consultation chez le médecin

http://www.bonjourdefrance.com/n7/a11.htm

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LE CORPS HUMAIN

le corps

corps

Le corps

Voici une vidéo pour réviser les parties du corps humain.

Activités en ligne:

http://lexiquefle.free.fr/vocab.swf

http://www.lcfclubs.com/babelzonenew/nat3b/2012-junior-project/ks3-unit01/01partiesducorps-jeu.asp

Complète oralement avec les mots appris.

1. Ils nous permettent de marcher: …………………………………………… .

2. Elle écoute de la musique avec ses ………………………………………….. .

3. On sent les odeurs avec le …………………………………………….. .

4. On porte un sac à dos sur les ……………………………………………. .

5. Les hommes parle avec la ………………………………………. .

6. Je salue avec la ……………………………………………. .

7. Mets l’écharpe autour de ton ……………………………………… .

8. Mets tes ………………………………………….. dans ces pantoufles.

9. Mets un chapeau sur ta ……………………………………………. .

10. Il a des lunettes sur son ………………………………………… .

11. Elle a un bonbon dans sa …………………………………….. .

12. Il a un blouson sur son ……………………………………….. .

PARLER AU TÉLÉPHONE

Téléphone

portable

PARLER AU TÉLÉPHONE 

1.

– Allô.
– Allô, qui est à l’appareil?

2.

– Allô, c’est………(votre prénom)………, c’est toi Philippe?
– Oui, c’est moi.

3.

– Allô, c’est toi………(prénom de la personne que vous voulez appeler) ………..?
– Non, c’est sa sœur. Je te la/le passe. Ne quitte pas. (Resta in linea.)

4.

– Allô, bonjour, …………(prénom de la personne que vous voulez appeler) …………est là?
– Non, je regrette, il/elle n’est pas là (non c’é). Tu veux laisser un message?
– Non, je rappelle plus tard.

5.

– Allô, ici Luc Bonnet, je voudrais parler à madame Dubois, s’il vous plaît.
– Ne quittez pas, je vous la passe tout de suite.

6.

– Allô, je suis bien chez Monsieur Leblanc?
– Oui. C’est de la part de qui? (Chi lo cerca?)

7.

– Allô, c’est bien le 04 32 65 23 09?
– Non, c’est une erreur: vous avez fait un faux numéro. (numero sbagliato).
– Oh, excusez-moi! Je me suis trompé! (mi sono sbagliato).

En cas de problème de ligne.
– La ligne est mauvaise/dérangée.
– On a été coupé (La linea è caduta).

Pour télécharger le document, cliquez sur le lien ci-dessous:

Parler au téléphone

________________________________________

Activités en ligne:

Lexique, dialogues, répondeur (segreteria telefonica):

http://lexiquefle.free.fr/telephone.swf

Téléphoner en français:

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/comprendre-un-appel-telephonique.html

Comprendre une conversation téléphonique:

http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/19/comprehension/550.html

Une chanson.

L’INDICATIF PRÉSENT DES VERBES IRRÉGULIERS EN -IR (3ème groupe, modèle partir)

partir

Les verbes irréguliers en -IR du troisième groupe qui se conjuguent (si coniugano) sur le modèle de PARTIR sont:

SENTIR  (sentire)

SORTIR  (uscire)

DORMIR  (dormire)

MENTIR  (mentire)

SERVIR  (servire)

Pourquoi sont-ils irréguliers?

Ils sont irréguliers parce que la consonne (la consonante) qui précède (che precede) -IR à l’infinitif disparaît (scompare) aux trois  personnes du singulier de l’indicatif présent.

Ils ont donc deux radicaux.

Les terminaisons sont:         -S    -S   -T   -ONS   -EZ   -ENT

Voici leurs conjugaisons:

PARTIR          SENTIR           SORTIR             DORMIR          MENTIR        SERVIR

  je pars              je sen            je sors                  je dors            je mens          je sers

 tu par            tu sens             tu sors                  tu dors           tu mens         tu sers

 il part               il sent               il sor                  il dort             il ment          il sert

elle part            elle sent            elle sort               elle dort        elle  ment     elle  sert

 on part             on sent             on sor                on dor          on men       on sert

nous partons  nous sentons  nous sortons  nous dormons  nous mentons nous servons

vous partez    vous sentez   vous sortez     vous dormez    vous mentez     vous servez

ils partent      ils sentent      ils sortent          ils dorment       ils mentent       ils servent

elles partent  elles sentent  elles sortent    elles dorment    elles mentent   elles servent

Entraîne-toi!

Une vidéo pour la prononciation:

Voici des exercices à télécharger:

Les verbes sur le modèle de PARTIR

L’INDICATIF PRÉSENT DES VERBES RÉGULIERS EN -IR (2ème groupe)

les verbes en irVerbes en -ir

Les verbes réguliers en -ir , qui suivent (che seguono) le modèle de FINIR constituent le deuxième groupe de verbes réguliers en français.

Pour conjuguer ces verbes à l’indicatif présent, on enlève (si toglie)  la finale -IR de l’infinitif et on ajoute (si aggiungono) les terminaisons (le desinenze):

– IS

-IS

-IT

ISSONS

ISSEZ

ISSENT

Modèle:

FINIR

JE FINIS  [jə fini]

TU FINIS [ty fini]

IL/ELLE/ON FINIT [il/ɛl/õ fini]

NOUS FINISSONS   [nu finisõ]

VOUS FINISSEZ [vu finise]

ILS/ELLES FINISSENT  [il/ɛl finis]

Quelques (alcuni) verbes réguliers en -ir:

Accomplir: compiere

Agir: agire

Applaudir: applaudire

Approfondir: approfondire

Atterrir: atterrare

Avertir: avvertire/avvisare

Bâtir: costruire

Blanchir: imbiancare

Choisir: scegliere

Envahir: invadere

Éclaircir: schiarire/sfoltire

Établir: stabilire

Fleurir: fiorire

Grandir: crescere

Grossir: ingrassare

Guérir: guarire

Jaunir: ingiallire

Maigrir: dimagrire

Noircir: annerire

Nourrir: nutrire

Obéir: obbedire

Pâlir: impallidire

Punir: punire

Réagir: reagire

Réfléchir: riflettere

Remplir: riempire/compilare

Réunir: riunire

Réussir: riuscire

Rougir: arrossire

Salir: sporcare

Vieillir: invecchiare

Pour t’entraîner…

Des exercices en ligne: http://www.tapis.com.au/studentbook1/unit10/u10_grammaire_a02.html

Des exercices à télécharger: Les verbes du 2ème groupe

PÂQUES

PaquesPaques

Pâques marque la fin du Câreme et commémore la résurrection de Jésus-Christ trois jours après sa mort, et le « passage » vers la vie éternelle. Cette fête chrétienne est célébrée au plus tôt le 22 mars et au plus tard le 25 avril.

En France les cloches cessent de sonner du jeudi au samedi de la semaine sainte. La tradition veut que toutes les cloches partent pour Rome et qu’elles reviennent le matin du dimanche de Pâques. Elles se secouent (si scuotono) alors au-dessus (al di sopra) des jardins et laissent tomber des cocottes (galline) et des œufs (uova) en chocolat que les enfants doivent trouver.

Ainsi, depuis la nuit des temps, une mystérieuse chasse (caccia) aux trésors s’organise au petit matin de Pâques: les enfants et les adultes gourmands se ruent (si precipitano) dans les jardins, à la recherche des œufs, cloches, cocottes, lapins (conigli) et autres gourmandises en chocolat.

L’œuf de Pâques est le symbole de l’éclosion (lo schiudersi) d’une vie nouvelle et de la fertilité.  oeuf

Le lapin est le symbole de la vie et de la victoire de la lumière de l’amour sur les ténèbres des enfers. Dans certaines  régions françaises, notamment  en Alsace, on raconte que c’est le lapin qui apporte les œufs et les dépose dans les nids confectionnés la veille par les enfants.

lapin

Jeux en ligne:

Cliquez sur le lien ci-dessous pour des jeux en ligne autour du thème de Pâques.

http://www.vive-paques.com/jeux/default.htm

http://www.vive-paques.com/flash/jeux/motscases.swf

Vidéos:

La légende des œufs de Pâques:

(niveau élémentaire)

Tout savoir sur Pâques en France:

(niveau avancé)

 

Mais connaissez-vous les traditions de Pâques des autres pays d’Europe?

traditions

Source: http://www.toolito.com/traditions-paques-europe/