L’ACTU MUSICALE

« Les ennuis »

Le nouvel album « La vague » de la chanteuse Izia sortira le 13 avril prochain. Voici un extrait, en duo avec Orelsan.

Écoutez!

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DÉCRIRE UN OBJET

Objet

Devinette!

L’objet mystérieux.

M

C’est un objet rond, plat et allongé à une extrémité. Il est petit et il est en métal. D’habitude il est gris. Il sert à ouvrir ou à fermer.

Qu’est-ce que c’est?

Réponds oralement aux questions.

dictionnaire1. Il est comment?      □ Il est mince.          □ Il est épais.          

2. Il a quelle forme?    □ Il est rond.         □ Il est rectangulaire.       

3. Il est de quelle couleur?     □ Il est coloré.         □ Il est gris.

4. Il est en quelle matière?    □ Il est en papier et carton.         □ Il est en papier et tissu.

5. Qu’est-ce que c’est?   □ C’est un cahier.       □ C’est un dictionnaire.

portable

1. Il est comment?                 □ Il est léger.                         □ Il est lourd.    

2. Il a quelle forme?              □ Il est rectangulaire.          □ Il est triangulaire.  

3. Il est de quelle couleur?    □ Il gris, noir et coloré.        □ Il est jaune, noir et coloré.

4. Il est en quelle matière?    □ Il est en plastique et métal.       □ Il est en fer.

5. Qu’est-ce que c’est?               □ C’est un portable.              □ C’est un stylo.     Trousse1. Elle est comment?              □ Elle est légère.          □ Elle est lourde.    

2. Elle a quelle forme?            □ Elle est carrée.          □ Elle est rectangulaire.    

3. Elle est de quelle couleur□ Elle est bleue.            □ Elle est orange clair.    

4. Elle est en quelle matière?   □ Elle est en métal.       □ Elle est en tissu.    

5. Qu’est-ce que c’est?                 □ C’ est une trousse.       □ C’est un sac à dos. Equerre

1. Elle est comment?                   □ Elle est épaisse.                     □ Elle est mince.    

2. Elle a quelle forme?                □ Elle est rectangulaire.          □ Elle est triangulaire.

3. Elle est de quelle couleur?      □ Elle est beige.                         □ Elle est blanche.    

4. Elle est en quelle matière?      □ Elle est en plastique.           □ Elle est en carton.    

5. Qu’est-ce que c’est?                    □ C’est une équerre.              □ C’est une règle.  

  Ballon

1. Il est comment?                    □ Il est petit.                          □ Il est gros.  

2. Il a quelle forme?                  □ Il est carré.                        □ Il est rond.  

3. Il est de quelle couleur?        Il est jaune et noir.          □ Il blanc et noir.  

4. Il est en quelle matière?       □ Il est en acier.                   □ Il est en plastique.  

5. Qu’est-ce que c’est?                 □ C’est un ballon.                 □ C’est un jeu vidéo.

  bouteille

1. Elle est comment?                    □ Elle est étroite.                    □ Elle est large.    

2. Elle  a quelle forme?                □ Elle est cylindrique.          □ Elle est carrée.    

3. Elle est de quelle couleur?       □ Elle est verte.                       □ Elle est orange.    

4. Elle est en quelle matière?       □ Elle est en verre.                □ Elle est en bois.    

5. C’est quoi?                                   □ C’est un crayon.                  □ C’est une bouteille.    

lunettes

1. Elles sont comment?          □ Elles sont petites.          □ Elles sont grandes.    

2. Elles  ont quelle forme?      □ Elles  sont ovales.          □ Elles sont triangulaires.

3. Elles sont de quelle couleur□ Elles sont violettes.    □ Elles sont noires.    

4. Elles sont en quelle matière□ Elles sont en verre et plastique.  □ Elle sont en cuir.

5. C’est quoi?                          □ Ce sont des lunettes.         □ Ce sont des feutres.    

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Des activités pour décrire un objet.

Les formes: http://users.skynet.be/providence/vocabulaire/francais/forme/for1.htm

http://users.skynet.be/providence/vocabulaire/francais/forme/for2.htm

Les matières: http://www.didierconnexions.com/niveau1/index.php?id=3-8-11-1

Les couleurs: http://www.languageguide.org/french/vocabulary/colors/

LES ENFOIRÉS 2015

Les Enfoirés est le nom que prend depuis 1989 un regroupement d’artistes et de personnalités publiques (principalement francophones) pour chanter au profit de l’association caritative des Restos du cœur créée par l’artiste Coluche en 1985.

Chaque année, la troupe sort un nouvel hymne. Le single 2015 s’intitule Toute la vie. Composée par Jean-Jacques Goldman, cette chanson est un échange entre une chorale de jeunes et les Enfoirés sur des questions que les jeunes peuvent se poser.

Paroles

Les portes closes et les nuages sombres
C’est notre héritage, notre horizon
Le futur et le passé nous encombrent
Avez-vous compris la question ?

Non !

Vous avez tout, l’amour et la lumière
On s’est battus, on a rien volé

Nous n’avons que nos dégoûts, nos colères

Mais, vous avez … , …
Oui, vous avez
Toute la vie
C’est une chance inouïe

Toute la vie
C’est des mots, ça veut rien dire

Toute la vie
Tu sais, le temps n’a pas de prix

L’utopie
Sans avenir

Toute la vie
C’est à ton tour et vas-y !
A ton tour
Et vas-y !
Et vas-y !
Vas-y !

Vous aviez tout, paix. liberté et plein emploi

Nous , c’est chômage, violence et sida

Tout ce qu’on a , il a fallu le gagner
A vous de jouer , mais faudrait vous , vous bouger !

Vous avez raté, dépensé , pollué

Je rêve, où tu es en train de fumer

Vous avez sali les idéologies

Mais, vous avez, ….
Oui , vous avez
Toute la vie
C’est une chance, un défi

TEST: ES-TU SHOPPING MANIAQUE?

shopping

Voici un test publié dans un magazine pour adolescents.

1. Au début du mois, tes parents te donnent de l’argent de poche.
   Qu’est-ce que tu fais ?

a. Tu fais le tour des boutiques et tu dépenses tout ton argent.
b. Tu regardes seulement les vitrines.
c. Tu prends l’argent et tu le mets dans ta tirelire (salvadanaio).

2. Est-ce que tu t’achètes souvent quelque chose de personnel ?

a. Deux fois par semaine, au moins.
b. Un samedi sur deux.
c. Une fois par mois.

3. Tu es avec ta mère dans une boutique. Elle veut t’acheter un jean jaune
    en solde (in saldo). Qu’est-ce que tu réponds ?

a. « Super ! Tu me l’achètes ? »
b. « Oh, non ! C’est horrible ! »
c. « Comment tu trouves cette couleur ? »

4. Quand tu achètes des vêtements, des CD, des DVD, quel est ton
     comportement ?

a. Tu n’hésites pas.
b. C’est toujours après une longue réflexion.
c. Tu es tellement indécis/e que tu n’achètes rien.

5.  Au moment de passer à la caisse, qu’est-ce que tu fais d’habitude ?

a. Tu décides d’acheter encore quelque chose : un accessoire, un autre CD.
b. Tu achètes un seul article et tu laisses les autres.
c. Tu changes d’avis et tu n’achètes rien.

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RẾSULTATS

Réponses « a » : tu es un enfant de la société de consommation.
N’exagère pas !

Réponses « b » : l’essentiel pour toi, c’est de regarder, de t’informer et
non d’acheter.

Réponses « c » : tu es un peu timide. Tu as besoin d’être encouragé/e.

À ton avis :

1. Celui (colui) ou celle (colei) qui choisit « a » est :

□ économe

□ shopping maniaque

□ attentif (-ive)

□ imprudent (e)

1. Celui (colui) ou celle (colei) qui choisit « c » est :

□ indécis(e)

□ indifférent (e)

□ fermé (e)

□ avare

22 MARS: JOURNÉE MONDIALE DE L’EAU

Eau

L’Assemblée générale des Nations Unies a adopté le 22 décembre 1992 une résolution qui a déclaré le 22 mars de chaque année « Journée mondiale de l’eau, conformément aux recommandations de la Conférence des Nations Unies sur l’environnement (ambiente) et le dévéloppement (sviluppo).

Un plan d’action pour le XXI° siècle
Cette résolution invitait les États à consacrer ce jour selon le contexte national, en concrétisant des actions telles que la sensibilisation du public par des publications, des diffusions de documentaires, l’organisation de conférences, de tables rondes, de séminaires et d’expositions liés à la conservation et au développement des ressources en eau.
L’eau à la source de la sécurité alimentaire
Plus de 20 après, l’alimentation en eau potable à travers le monde n’est pas encore assurée partout, loin s’en faut (tutt’altro), et de nombreuses zones agricoles souffrent encore d’une alimentation médiocre, source de maladies et nuisibles  (nocive) au développement.

Un site à visiter: http://www.unesco.org

TEST: QUEL AMI ES-TU?

clés amitié

Un test pour dévoiler comment tu es avec ton/ta meilleur(e) ami(e).

1 Ton ami(e) est :
# de passage.
§ elle/il ne sera là qu’une année.
¤ c’est mon ami(e) pour la vie.
2 Il/elle est là :
¤ dans les moments difficiles.
§ pour te sentir plus cool.
# pour ne pas rester seul.
3 Quand il/elle est chez toi :
§ elle/il t’aide à faire tes devoirs.
# tu t’ennuies.
¤ tu t’amuses.
4 Quand tu lui parles sur le net/ par SMS :
# tu ne parles pas avec.
¤ ça n’arrête pas (non si smette più…).
§ tu t’arrêtes à (ti limiti à) « Salut, ça va ? »
5 En cours :
¤ tu es à côté et tu ne fais que parler.
§ tu lui envoies des papiers pour savoir des réponses d’exercices.
# tu l’ignores pendant tout le cours.
6 Quand tu es en vacances :
§ tu lui envoies une carte postale.
# tu l’oublies.
¤ tu l’invites.
7 Pour un projet au collège :
# tu choisis le projet selon tes goûts.
¤ Qu’importe le projet, tu vas avec tes amis.
§ Si tes amis prennent un projet que tu aimes bien, tu vas avec, sinon non.

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RÉSULTATS

Quand tu as le plus de ¤
Tu es très proche de tes amis et tu ne fais rien sans eux. Mais il faut garder ta
personnalité et ne pas devenir un pot de colle (appiccicoso). Garde tes propres goûts ! Ce n’est pas parce que tu veux être « cool » qu’il faut que tu t’habilles à la mode. Sois toi-même !
Quand tu as le plus de #
Tu n’es pas particulièrement proche de tes amis. Tu peux faire beaucoup de choses
sans eux. Tu restes toi-même et tu ne te préoccupes pas des autres.
Attention, n’ignore pas le reste du monde !
Quand tu as le plus de §
Tu as des amis et tu t’amuses avec eux. Tu gardes contact avec eux mais sans plus.
Tu restes souvent avec tes amis mais tu vas des fois avec d’autres.

Source: collège de l’Astarac Mirande

Des chansons autour du thème de l’amitié:

UNE AURORE BORÉALE EN FRANCE

AuroreCliché pris en Bretagne

Les aurores boréales sont des phénomènes rares.

Elles sont le plus souvent observées dans les pays du Nord de l’Europe (Islande, Norvège…), au Canada (Amérique), et au pôle Nord.
Du rouge, du violet, du vert … Ce sont les couleurs qui ont éclairé le ciel du nord de la France dans la nuit du 17 au 18 mars 2015.
Voici ce que précise Jean Lilensten, spécialiste des aurores boréales:
« Les couleurs des aurores boréales (au Nord) et australes (au Sud) varient. La couleur dépend des gaz rencontrés par les particules dans notre atmosphère. Elles sont le plus souvent rouges ou vertes à cause de l’oxygène, ou mauves à cause de l’azote. Elles sont belles à voir, mais les éruptions solaires peuvent perturber les satellites, le transport de l’électricité, les communications… Il est difficile de les prévoir très à l’avance. »